Proyecto: Pintando en la plaza

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Proyecto: Pintando en la plaza

Esta propuesta de trabajo se encuentra sostenida por el Proyecto Institucional del Jardín de Infantes “Manitos Traviesas” de Capital Federal y “Thomas Edison” de Ciudad Evita (Argentina).

Para mayores referencias sugerimos la lectura del texto Un Proyecto Compartido.

Estas instituciones poseen como Directoras a las Profesoras Adriana Irigoyen y Rosa Irigoyen, respectivamente.

En el Proyecto se expone que la institución se encuentra abierta a la comunidad y que diversos proyectos realizados o por realizar sostendrán lo dicho. Uno de esos proyectos es que deseamos compartir con ustedes.

Responsables: las docentes a cargo de las salas y la Coordinadora Pedagógica Adriana Irigoyen

Tiempo: una semana de organización con las familias, y un día de concresión.

EXPECTATIVAS DE LOGRO
Los niños:
– Experimentarán placer en el trabajo grupal.
– Expresarán sus ideas, emociones, vivencias, sensaciones a través de la expresión artística
– Seleccionarán el material que deseen utilizar.
– Respetarán los espacios previamente acordados.
– Trabajarán en situaciones de aprendizaje fuera del espacio institucional.

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
– Trabajo de equipo: el equipo de conducción y los docentes dialogan sobre el proyecto. Se intercambian puntos de vista y se arriban a conclusiones.
– Se solicita la autorización a los padres, relatando a los mismos lo que se espera hacer y cuáles son las expectativas planteadas.
– Se realiza a través del siguiente mensaje:

“Vamos a la Plaza”

Ayudaremos a la primavera a pintar con los colores que descubren los niños poniendo asombro, ingenuidad, y sobre todo la frescura de su imaginación donde todo es posible.

Jugaremos en la plaza con las señoritas y los papis que puedan acompañarnos.

El día…a las…hasta las…en la Plaza ubicada en Malabia y Costa Rica . Iremos caminando.

Necesito llevar en nuestras mochilas muchas ganas de participar, algo para compartir en la merienda y toda la alegría para darle la bienvenida a esta hermosa estación.

Les pedimos que no falten. ¡Muchas gracias!

– En cada una de las salas se trabajará acerca de lo que realizarán en la plaza, y sobre lo relativo a la Primavera.
– El día acordado los niños son trasladados a la plaza.
– Previamente la Coordinadora Pedagógica ha seleccionado, en la plaza, los espacios más adecuados para que los niños se ubiquen (con sombra y lejos de los juegos a los que irán más tarde)
– Llegados los niños se los ayuda a colocarse los “pintorcitos” para que puedan desempeñarse con libertad.Se les explica lo que realizarán. entregándoles hojas grandes y pinceles -a los niños de 3 y 4 años- y rodillos -a los de 2 años. Algunos de ellos deciden cambiar pincel por rodillo. Se colocan los colores de témpera que cada niño elige.
– Concluido el trabajo se pegan los trabajos en el pasto a fin de posibilitar que se sequen y no se vuelen.
– Los docentes acercan a los juegos a los niños, entretanto la Coordinadora ordena, en colaboración con algunas madres, el lugar.
– Antes y ingresar a los juegos se procede a la higiene de los chicos, lo mismo se realiza al finalizar esta actividad.
– Comparten la merienda en el lugar.

La evaluación de la jornada se realiza a través del diálogo entablado con los niños y con sus familiares.

La experiencia es breve, aunque muy gratificante como todo lo que hacemos con entusiasmo.

Agradecemos a todos aquellos que han participado de la propuesta.