| ENTREVISTA A LOS PADRES |
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En numerosas ocasiones necesitamos conversar con un padre, madre o quien se encuentre a cargo del estudiante, a fin de comprender aquello que aparece en la clase. Esta propuesta es sólo una de las posibles, y procura sistematizar aquellos elementos que pueden resultar valiosos.
Es aconsejable que se presenten ambos padres.
Personalmente sostengo que, en estas entrevistas, tratamos de conocer la modalidad de aprendizaje que ha conocido el niño hasta este momento, hallar la lógica de sus acciones, para ver qué debemos realizar y qué no. Pero, como educadores, tendríamos que procurar no traspasar este ámbito. Si el padre requiere de una consulta a un profesional sólo podemos sugerir a quién recurrir ya que no somos ni Psicólogos, ni Médicos. Y si lo somos, éste es un ámbito educativo y no un espacio terapéutico. |
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| DATOS |
- Nombre del niño/a: ......................................
- Cómo lo llaman en su casa ..........................
- Nació el ..../..../...... en ................................ |
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| DATOS DE LOS FAMILIARES |
1- Nombre del padre ......................................
- Edad ......... Nacionalidad .............................
- Ocupación ..................................................
- Otros datos que desee comentar ..................
2- Nombre de la madre ......................................
- Edad ......... Nacionalidad .............................
- Ocupación ..................................................
- Otros datos que desee comentar ..................
3- Otros familiares significativos ..........................
- Edad ......... Nacionalidad ............................
- Ocupación ..................................................
- Otros datos que desee comentar .................. |
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| El preguntar quién le enseñó nos permite visualizar las figuras que aparecen en lo relacionado a la enseñanza( en esas oportunidades hay un adulto que tiene que ocuparse de esto) También nos posibilita ver quién o quiénes no aparecen, a pesar de que esperamos encontrarlos allí. |
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