Proyecto de diversas disciplinas
Proyecto de arte, literatura, ciencia y comunicación.
Consideraciones para un proyecto que atienda a la diversidad
«Todo esfuerzo por difundir la instrucción es vano, cuando no se acomoda la enseñanza a las necesidades, naturaleza y porvenir del que las recibe» (Jose Marti) ¡Qué gran verdad ¿no?
Proyecto «Así juego yo»
Los nenes deben tener contacto con varios materiales, darles la oportunidad de explorar, manipular, asociar. El docente debe observar esas conductas para enriquecer el juego, el lenguaje, dándole al nene la posibilidad de manipular para tener así una buena motricidad fina y gruesa.
Ideas sencillas para EGB1
En la escuela donde trabajo decidimos utilizar la máquina para Introducir o Finalizar una temática.
Proyecto Utilización Pedagógica de la Informática
La introducción de la computadora debe realizarse teniendo en cuenta factores como su pertinencia en función a las necesidades curriculares, el modo de combinarla con la utilización de otros medios no tecnológicos, y el empleo de una metodología adecuada el tipo de actividad, y la organización del aula. Es un medio didáctico que puede participar en la creación de entornos de aprendizaje en los que se lleven a cabo actividades orientadas a la construcción del conocimiento y en los que el aprendizaje se haga significativo.
Metodologías por proyectos en el aula de clase
Concebimos el aula como un Sistema de Comunicación Dinámico e Interactivo, que permite no sólo la generación de diferentes escenarios socializantes para docente y alumno, sino la integración de los saberes escolares. Desde el docente se contribuye a una ampliación del campo intelectual de los mismos, a un reordenamiento de sus estructuras metodológicas y a un empoderamiento de su dimensión investigativa en el aula. Desde el alumno, hay una participación real en el proceso de construcción del conocimiento, que va desde el planteamiento de sus intereses de aprendizaje hasta la concreción de las actividades de aula.
Proyecto «Una ventana para la Patagonia»
Cuando iniciamos el primer encuentro en EGB 2, realizamos el diagnóstico y nos dimos cuenta de que la primera promoción que teníamos en la institución, en cuarto grado, carecía de las herramientas necesarias para poder comprender y producir textos coherentes y adecuados a la situación comunicativa; esto se pudo comprobar cuando recibimos la devolución de la Evaluación de Calidad Educativa.
La enseñanza de las ciencias y la educación hacia los valores del Humanismo
Quisiera referirme a la implementacion de una educacion de las ciencias que se desarrolla en el marco de una cultura etica de la institucion educacional, que definiría como su disposicion a asumir responsabilidad por el bienestar y desarrollo del «otro» (el prójimo y el lejano, pero también la naturaleza, el mundo físico creado por el hombre y hasta el mundo de las ideas) en tanto objetivo focal de su actividad cotidiana.
El conocimiento y el mito en la sociedad global
Tratar de abordar sintéticamente una realidad compleja implica un múltiple esfuerzo, ya que se trata de “puntear” algunas problemáticas procurando no banalizar el debate ni eludir cuestiones sustantivas.
Un adolescente en la familia
El hombre nace como un «cachorro humano» que necesita de otros seres de su misma especie para poder sobrevivir e integrarse a la cultura. Seres con los que compartirá cada una de los momentos de su vida. Hoy nos detendremos en una de estas etapas: la adolescencia.